TDAH ( transtorno de déficit de atenção e hiperatividade ) ou todas as respostas abaixo?

"Desconhecido por muitos anos, o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é considerado, hoje, um diagnóstico fácil para atitudes antes vistas como normais na infância."
Gente estou com pressa, e esse é um dos assuntos para se falar com todo o cuidadinho do mundo. Ainda assim, vou fazer aqui uma pequena reflexão.

No tempo da faculdade, tive um contato grande com crianças vindas de famílias de baxissima renda, com dificuldades escolares. Chegavam à clinica da universidade, na sua maioria com uma hipótese prévia em prontuário escolar, de TDAH( transtorno de déficit de atenção e hiperatividade).

Hoje lendo uma reportagem do UOL, sobre mais uma polêmica que envolve esse assunto, dessa vez no programa da Ana Maria Braga, em que alguém disse que "isso não existe" e a ABP enviou uma carta de repúdio dizendo que o problema existe desde o seculo XVIII. E que se não existisse e "se o TDAH fosse apenas “um jeito diferente de ser” e não um transtorno mental, por que os portadores, segundo pesquisas científicas, têm maior taxa de abandono escolar, reprovação, desemprego, divórcio e acidentes automobilísticos?"(sic).

Assim, quero ressaltar uma coisa interessante: a matéria não toma partido , apenas descreve as partes do conflito. Mas, se a gente pegar uma simples frase e destacá-la aleatóriamente do conteúdo total do texto, como a frase que coloquei em vermelho lá em cima, o que você vai entender? Que hoje TDAH é um "diagnóstico fácil". Por que estamos tirando uma única frase de um contexto enorme de informação. Que erro grave se eu tivesse puxado a frase sem dizer que ela tem todo um resto de texto que a explica.

Então agora vamos pegar as crianças que vinham "carimbadas" com "TDAH", muitas delas moradoras em favelas, filhas de pais sem nenhuma instrução escolar- e vamos retirá-la também do contexto: é simplesmente uma criança que não presta atenção na aula, ou está "voando", "sonhando" ou "zoando" com alguém. Ela não entende o conteúdo dado em sala de aula, não aprende, não passa de ano. E por fim abandona a escola.

Ora, ora, ora, será que o Brasil tem TDAH? Por que nos idos dos anos 60, as crianças filhas da população carente do país( a que habita a maior parte do nosso território, ou seja a maioria) já apresentavam os mesmos sintomas. E foi daí que Paulo Freire teve uma luz, no dia em que seu filho pequeno e não alfabetizado leu a palavra "Nescau" em um cartaz.

Nossa , meu filho reconheceu a palavra Nescau, por que ele bebe Nescau todo dia. Isso faz parte do contexto dele. E assim entendeu que, para uma criança aprender e fixar a aprendizagem, ou minimamente se interessar pelo que está sendo ensinado é preciso contextualizar o ensino.

E nós ainda não temos essa realidade no Brasil.

Imagina esse "confronto" com o ensino na sua pele: você adulto é obrigado a aprender grego, sem ter familia grega, sem jamais ter pisado na Grécia, sem nem saber onde fica, sem que isso vá fazer a diferença no seu cotidiano e sem que nenhuma palavra seja minimamente traduzida para você desde o ínicio. Vai dar para ouvir e se interessar pela palestra sobre mitologia, no idioma grego, na semana que vem? Claro que não. Por mais vontade que você tenha de aprender mesmo que jamais possa ir a Grécia, por mais curiosidade de conhecer e por mais esforço que faça, vai chegar uma hora em que você vai querer voar pela janela e sair correndo dali.

Então "sinto muito" mas se você é uma pessoa tão dispersiva assim, provavelmente você tem um transtorno que se chama TDAH.

É mais ou menos assim que funciona para a criança que é submetida a uma sala de aula, com um ensino que por mais que tente melhorar aqui e ali, é uniformizado como condição. É a "rede de ensino". Não é "customizado" para falar marketelês capitalista. Não há uma genuína consciência e uma ação direcionada, como gostaria Paulo Freire, de que o ensino e aí a aprendizagem, fale ao coração e ao pensamento, de acordo com a realidade de cada grupo.

E por aqui ficamos, por que este é um blog e não uma revista científica. Esse ano como em todos os outros, centenas de crianças vão deixar as escolas. Não por que exista uma desigualdade social sem limites e por que o ensino esteja desconectado da realidade da maioria da população, que nada. Mas por que muitas, mas incrivelmente, muiiiiiiiiiiiitas crianças tem transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Estou carregando nas tintas para chamar a atenção do "quadro negro". O Brasil não precisa mudar. O ensino não carece de questionamento. Está tudo certo. Os "errados" vão tomar um remedinho e ai depois a gente vê o que faz. Os "portadores" se não desistirem serão colocados em classes para "especiais" e ponto final. Percebe a ironia?

Se esse assunto mobilizou você procure saber mais. É um assunto de Saúde, que envolve o nosso Ensino e as nossas Crianças. Também os nossos Adultos. Inclusive, como diz a resportagem, aqueles que se tornam marginais. A moça ali na esquina sofreu um assalto? Ah pois é, vai ver é culpa do TDAH...